Сходинки до інформатики 2 клас

УРОК №5

Тема уроку: Складові комп’ютера (пам’ять, процесор, електронні носії інформації). Робота з тренажером миші, переміщення об’єктів, подвійне клацання.

Мета уроку:

Навчальна: сформувати поняття про складові частини комп’ютера;

Розвивальна: розвивати логічне і образне мислення;

Виховна: виховувати культуру роботи за комп’ютером, бережливе ставлення до комп’ютерної техніки, майна школи.

Обладнання: програма «GCompris»;

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Розминка

- Діти, сьогодні на уроці ми спробуємо складати слова із складів та речення із слів.

     Склади слова.

ця, ни, си

ва, сли

бе, не, са

мон, ли

ли, ка, на

по, ля, то

ло, мас

ля, зу, зо

     Зі слів кожного рядка скласти речення.

Сніг, на, лежить, полях, іскристий.

Садок, біля, є, школи, нашої.

Землю, гарні, покрили, сніжинки.

Замерзла, льодом, річка, і, снігом, вкрилася.

ІІІ. Перевірка домашнього завдання

• Назвіть пристрої комп’ютера,про які ви дізнались на минулому уроці.
• Які ви знаєте пристрої введення?
• Які ви знаєте пристрої виведення?
• Для чого використовуються пристрої введення?
• Для чого використовуються пристрої виведення?

ІV. Пояснення нового матеріалу

Сьогодні на уроці ми продовжимо знайомство з комп’ютером. Ви вже знаєте, що комп’ютер має пристрої введення і виведення. З’ясуємо, де зберігається інформація, яка була введена в комп’ютер. Вона зберігається в пам’яті комп’ютера. Пам'ять комп’ютера знаходиться всередині системного блока. У ній зберігається вся інформація, з якою працює комп’ютер.

У системному блоці також знаходиться один з найголовніших пристроїв комп’ютера – процесор. Процесор виконує різноманітні обчислення, керує роботою всіх пристроїв комп’ютера.

Для довготривалого зберігання інформації використовують диски, флеш-пам'ять та інші носії інформації.

V. Фізкультхвилинка.

Хто ж там, хто вже так стомився?

І наліво нахилився.

Треба дружно всім нам встати,

Фізкультпаузу почати.

Руки вгору, руки вниз,

Вгору трошки подивись.

Руки склали, як вітряк,

І покрутимося так.

Вище руки підійміть

І спокійно опустіть.

Будем дружно ми сідати

І до праці приступати.

VI. Об’ява домашнього завдання з пояснюваннями

Виконати завдання "Для кмітливих" на сторінці 31.

VII. Формування практичних навичок. Робота за комп’ютером

Сьогодні ви знову тренуватиметеся у роботі з мишею (програма GCompris). Вам потрібно буде вибрати сині кружечки, що з’являтимуться на екрані.

Щоб вибрати потрібний кружечок, встановіть на його зображенні вказівник і клацніть (швидко натисніть і відпустіть) ліву кнопку миші.

         Якщо ви все робитимете правильно, то отримаєте цікаві малюнки.

VIII. Релаксація.

1. Швидко поморгати, закрити очі і посидіти спокійно, повільно рахуючи до 5. Повторити 4-5 разів.
2. Міцно зажмурити очі (рахувати до 3), відкрити їх і подивитись вдалину (рахувати до 5). Повторити 4-5 разів.

IX. Підведення підсумків уроку

• Які пристрої комп’ютера знаходяться у системному блоці?
• Для чого призначений процесор?
• Для чого призначена пам'ять комп’ютера?
• Для чого використовуються диски і флеш-пам'ять?